本网训 在教育事业蓬勃发展、高质量教育需求日益凸显的时代背景下，2024 年 11 月 10 日，湖北恩施学院医学部以积极践行教育发展战略为导向，特邀原湖北民族学院医学院党委书记、湖北民族大学招生就业处处长李国贵老师开展学生管理工作培训暨学风建设经验交流分享会。此次活动的开展，充分彰显了我院在教育发展进程中积极探索、勇于创新的进取精神，深刻体现了我院对学生管理工作的高度重视以及对构建优良学风的坚定决心。

医学部学生管理工作培训暨学风建设经验交流分享会

在交流会上，李国贵老师深入剖析了班主任的角色定位。他指出，班主任身兼学业指导老师、家长、消防员等多重重要角色，并通过提出“我到底是谁？我到底在做什么？我为何要做？我们能达成何种结果？”等一系列深刻问题，引发了全体教师的深度思考。

李国贵老师深入剖析班主任的角色定位

随后，李老师对班级概念进行了清晰阐述。班级是由文化程度相近的学生按照一定人数规模组建而成的教育组织，它是学校开展教育及其他工作的基础单元，学校教育工作的成效在班级活动中得以充分展现。

紧接着，李老师详细讲解了班级的重要作用。其一，班级有助于发展学生的社会性，增强学生对社会生活的适应能力。其二，班级能够促进学生个性发展，挖掘学生特殊才能，为学生的个性与特殊才能发展创造有利条件。其三，班级能为学生营造良好的成长环境，是学生健康发展的关键保障。李老师强调班主任要凭借自身的责任感与专业素养，及时预测、发现并干预对学生身心发展有害的不良因素，确保学生身心健康发展。同时，李老师还介绍了班级的基本特征，包括班级成员地位平等、成员间心理相互包容以及拥有共同目标等。

李老师详细讲解班级的重要作用

最后，李老师着重强调了班主任在班级管理中的地位、作用以及工作内容。班主任的主要工作职责涵盖学生德育工作，如开展道德品行教育和心理健康教育；班级管理工作，包括维护教育教学与生活秩序、客观公正地进行学生综合素质评价、对学生实施表扬与批评教育并向学校提出奖惩建议、加强安全教育；以及组织班级活动，以培养学生人际交往能力和参与活动的积极性。

班主任们认真倾听

此次交流学习活动意义重大，为班主任们在班级管理方面提供了更优质的思路，对推动我院班级管理水平提升、建设优良学风有着积极作用。相信本次培训必将推动我院班级管理工作朝着精细化、规范化、科学化的方向大步迈进，优良学风将蔚然成风，润泽莘莘学子。

文字｜童方阳 吕国梅

图片｜饶鹏 缪玉琴

编辑｜童方阳 黄敬杰

审核｜邓艺明 罗港 胡谍 

临床医学院青年传媒中心