为支撑年度目标任务中“二、更好的学习成效和更高的就业质量”关键指标3“雇主导向、升学导向和人生幸福的育人变革成效显著-SC教学改革成效显著，学生课内外学习成效明显提高”的落地达成，紧扣“为学生创造更多教育价值”的底层逻辑，针对当前教学中部分学生“不想学、学不会”的核心问题。围绕“以学生为中心（Student-Centered, SC）”的教学理念，通过系统性的阅读、研讨与实践反思，促进教师深入理解SC教学的理论内涵、方法策略与评估体系，提升教学设计能力，构建学习共同体，最终推动课堂实践改革与教学质量提升。2025年12月10日下午，健康学院医学康养系组织系部老师开展了SC教学改革培训读书会，本次读书会由医学康养系主任冉淦成主持，医学康养系全体教师参与。

图一：冉淦成主题介绍读书会主题

读书会围绕SC教学改革为主题展开，老师们分别就《以学生为中心-当代本科教育改革之道》《人是如何学习的I》《人是如何学习的Ⅱ》《麦肯齐大学精要》《教学档案袋中的智慧》5本书核心内容进行了分享，初步构建了SC教学改革的基本框架。

图二：魏旭雅老师分享《以学生为中心-当代本科教育改革之道》部分内容

图三：冉淦成主任分享《人是如何学习的》部分内容

图四：刘荣老师分享《教学档案袋中的智慧》部分内容

图五：丁岚老师分享《麦肯齐大学精要》部分内容

然后医学康养系老师们开展了结构化讨论，结合目前开展的BOPPPS教学法，围绕引导问题，结合个人教学实践，分享感悟、困惑与案例。并针对特定教学策略（如主动学习技巧、形成性评价设计）进行了深入探讨。

图六：殷智教授在讨论中发言

通过本次读书会分享，老师们对SC教学有了更清晰的认识，并纷纷表示，在今后的教学中，逐步融入SC理念，提升学生学习效果，会议最后，医学康养系教师们一同研讨了下次读书会计划。