为深化“以学生为中心”（Student-Centered, SC）教学改革，构建围绕学生“新三中心”的课程建设，2025年12月24日，医学康养系开展了SC教学改革专题教研活动，质保中心唐苏老师及医学康养系全体教职工参与了本次活动。本次活动由医学康养系主任冉淦成主持，活动分为整体介绍、教师领学、个人体会及总结四个部分，与会人员聚焦康复学、中药学等专业课程，深入探讨SC理念的具体落实方法，凝聚改革合力，明确课堂改进路径。

图1：医学康养系全体教师开展SC教学改革专题教研活动

医学康养系冉淦成主任分享了《物理治疗学》SC教改思路：以临床康复场景重构课程，通过 “案例/问题先导+参与式学习过程” 优化教学路径，结合脑科学记忆特点，运用“间隔测试”方式，实现学为中心的教学理念，有效促进学生学习成效。

丁岚老师计划借鉴教学档案袋，记录《中药学》学情并优化教学，以过程性评价、学生共创落地教改。

刘荣老师提出推进《中药炮制学》SC教学改革，构建三维课程内容，采用“课前-课中-课后”双循环教学与多元化评估，以真实问题驱动学生探究，三位教师均围绕SC核心理念明确实践路径。

图2：刘荣老师分享SC教学改革思路

本次教研活动明确SC教改核心思路，以课堂“微改进” 优化设计，借联合教研强化经验共享与跨学科协作，锚定学生成效推动教学改革。后续医学康养系将持续开展SC教研与示范课堂，凝练可推广经验，为深化 “以学生为中心” 教改注入动力。

撰稿：魏旭雅

摄像：丁岚、刘荣

审稿：冉淦成