为深入推进以学生为中心（SC）的教学改革，构建更加科学、系统、贴近临床的能力评价体系，临床医学系于2025年秋季学期对2023级临床医学本科学生开展《诊断学1A》与《外科学1A》技能期末联考。本次考核在现有客观结构化临床考试（OSCE）模式基础上，进一步突出学生主体地位、强化过程评价、优化考核反馈机制，推动临床技能培养与国家执业医师资格考试全面接轨。

本次考核采用两站式OSCE设计，内容涵盖诊断学体格检查与外科学基本操作。考核体系严格参照国家临床执业医师资格考试（第一阶段）标准，并结合人卫第10版教材与《中国医学生临床技能操作指南》（第3版）持续优化。考核过程中，学生随机抽取操作项目，在高度模拟的临床场景中完成技能展示，并接受结构化评分与即时反馈，充分体现“以学生为中心”的考核导向。

本次改革强调考核过程的学生参与性、情境真实性与评价发展性。例如，在外科“消毒铺巾”项目中，学生以团队角色协作完成，增强临床协作与沟通能力；其余项目则注重考察学生独立操作的规范性与临床思维。考核全程注重人文关怀与职业素养融入，引导学生从“应试操作”向“临床胜任”转变。

此次以学生为中心的OSCE考核改革，是我系持续推动“教—学—评”一体化发展的重要举措。通过优化考站设计、细化评分维度、加强考官与学生双向反馈，切实提升考核的教育功能与发展功能，为学生成长为符合执业医师能力要求的高素质临床人才提供有力支撑。

临床医学系将继续深化以学生为中心的考核体系建设，推动OSCE考站与临床教学、实训、评价各环节深度融合，为培养具有扎实临床技能、良好职业素养与持续发展能力的医学人才奠定坚实基础。