为深化医学教育改革，精准对接健康中国战略与基层医疗人才需求，1月9日，湖北恩施学院医学部临床医学院召开毕业要求合理性论证答辩会。会议聚焦中西医临床医学本科、临床医学专科两个专业的毕业要求合理性论证，通过系统汇报与集中研讨，推动毕业要求与行业需求、学生发展深度契合。医学部副部长兼临床医学院院长刘红、执行院长卢曼、副院长徐杜钊及各系主任、骨干教师代表、学生工作办公室负责人参会。会议由副院长徐杜钊主持。

答辩会现场

中西医临床医院本科、临床医学专科负责人围绕人才培养目标，结合专业特色与区域医疗需求，依次进行汇报。汇报立足学科发展脉络与办学实际，融合在校生规模、师资队伍结构、临床实训基地、实践教学中心等关键教学资源，全面展示了各专业的教育积淀与实践支撑。通过对各级医疗卫生机构、行业学会的调研分析，各专业明确了“厚基础、强临床、重人文、能创新”的应用型医学人才培养方向，尤其针对基层医疗机构、区域医疗中心的岗位能力要求，构建了清晰的知识、能力、素养三维人才画像。

专业负责人答辩

在培养体系构建上，重点呈现了课程体系与毕业要求的深度衔接。各专业通过模块化课程设置，涵盖专业核心知识、实践应用技能、医学人文素养等多个维度，同时融入职业资格证书备考、学科竞赛训练等内容，形成课程、实践、素养并重的全方位培养格局。针对学生个性化发展需求，汇报详细介绍了适配继续深造、高质量就业、兴趣发展等多元目标的支持体系，通过校企合作基地等载体，强化学生实践能力与职业素养。

汇报结束后，参会骨干教师围绕毕业要求的可操作性与临床实践教学的有效性、课程设置的前沿性等方面展开研讨。肯定了各专业在人才培养模式创新、课程整合、实践教学体系建设等方面的积极探索，也为进一步优化毕业要求指标点、强化临床能力评价、融入智慧医疗元素等提出了具体建议，实现了以评促建、共谋发展的目的。

卢曼院长在总结中强调，毕业要求是医学人才培养的“导航仪”与“质量尺”，直接关系到医学生毕业后临床岗位胜任力与学校的社会声誉。各专业的汇报紧扣国家医学教育标准、区域卫生人才需求与学生成长规律，体现了较强的系统思维与改革意识。她要求，各专业要以此次论证会为起点，充分吸收研讨意见，进一步细化毕业要求的观测点与评价标准，确保其既遵循医学教育规律，又呼应健康服务新趋势；要持续深化医教协同，推动课程内容与临床进展同步、教学方式与信息技术融合，真正将毕业要求贯穿于人才培养全过程，为培养“下得去、用得上、留得住”的高素质应用型医学人才奠定坚实根基。

卢曼院长总结

专业毕业要求是教育教学活动的出发点和落脚点。本次答辩会系统梳理了各专业在目标定位、课程支撑、实践育人等方面的建设思路与实施路径，进一步凝聚了改革共识，明确了优化方向。学院将持续完善“产出导向”的人才培养机制，推动教育教学改革走深走实，为服务武陵山区医疗卫生事业发展提供有力人才支撑。