2026年1月23日上午，基础护理学课程组以“深化教学改革，培育优质护理人才”为核心，召开专题教学研讨会。课程组全体教师齐聚一堂，围绕教学同质化建设、岗位需求精准对接、理论与实践深度融通三大关键议题，展开了深入研讨与经验交流，为基础护理学课程高质量发展凝聚共识、明晰路径。

锚定教学同质化，筑牢人才培养根基

教学同质化是保障人才培养质量均衡的核心抓手。研讨中，教师们结合护理学科发展趋势与院校教学实践，就如何实现“标准统一、流程规范、质量可控”的教学目标展开热烈讨论。大家一致认为，应建立统一的课程标准与教学评价体系，通过集体备课、资源共享、教学督导等方式，优化教学设计与授课流程，让不同班级、不同学段的学生都能接受到高质量的基础护理教学。正如实践所示，统一的教学规范与协同备课机制，能有效整合师资优势，让教学质量稳步提升，为学生后续学习与职业发展筑牢基础。

对接岗位需求，校准人才培养方向

“以岗定教、学以致用”是护理教育的核心导向。针对学生就业岗位需求，课程组教师结合临床护理岗位实际，深入分析了当前医疗机构对护理人才的能力要求。从基础操作技能到医患沟通能力，从应急处置素养到职业伦理规范，教师们对照临床岗位标准，梳理课程教学中的重点难点，明确了“岗位需求—教学目标—课程内容”的精准对接路径。大家提出，要将临床真实案例、岗位新规范、行业新技术融入课堂教学，引入“岗课赛证融通”理念，让学生在学习中贴近临床、熟悉岗位，提升就业竞争力与岗位适应力。

深化理实融通，提升实践应用能力

基础护理学兼具理论性与实践性，理实融通是提升教学实效的关键。研讨中，教师们围绕如何打破理论与实践的壁垒展开探讨，提出了“理虚实一体”的教学思路：在理论教学中嵌入实践案例分析，在实训课程中强化理论支撑，借助模拟操作、情景演练、临床见习等多种形式，让学生实现“学中做、做中学”。同时，大家强调要优化实训教学体系，从基础操作到综合应用，构建阶梯式实践能力培养路径，让学生既能扎实掌握理论知识，又能熟练运用操作技能，成长为“懂理论、精技能、善应用”的高素质护理人才 。

此次研讨会的召开，不仅凝聚了课程组的教学智慧，更明确了基础护理学课程的改革方向。未来，课程组将以此次研讨为契机，把共识转化为行动，持续优化教学方案、创新教学方法，在教学同质化、岗位对接、理实融通等方面深耕细作，为培养更多适应卫生健康事业发展需求的优质护理人才贡献力量！

健康学院护理系供稿