2月27日上午，临床医学院内科学课程组召开SC 课程设计专题研讨活动，内科学课程组全体教师参会。研讨活动由内科课程组组长冯夕纹老师主持，围绕SC 课程设计的核心内容与实施路径系统开展。

冯老师首先传达了院内SC 教改设计会议的核心精神，着重强调 SC 教改始终以 “学生为中心” 为核心理念，通过重构课程内容、创新教学模式、完善评价体系三大路径，切实提升临床医学人才培养的针对性与实效性。她结合内科学专业特色，以“消化系统疾病” 章节为例，深入解读了 SC 教改设计的具体框架：

岗课赛证融合：以国家专业教学标准为依据，对接基层临床岗位需求、全国职业院校临床技能大赛及执业助理医师资格考试大纲。

任务驱动教学：将疾病诊治与预防控制作为核心任务，分解为胃炎、肝硬化等7 项具体学习任务，通过 “做中学、学中悟、悟中行” 实现能力递进与思政教育融合。

混合式教学创新：采用线上线下结合模式，来破解章节内容抽象、临床思维培养难等教学痛点。

参会教师结合2026 年春季学期授课任务，围绕教学内容重构、学情分析、混合式教学实施等展开深入研讨，重点探讨了如何将SC教学设计的内容、思路精准融入临床教学。

会议明确了SC 教学设计工作节点，鼓励教师结合临床实践大胆创新，确保教改既契合 SC 理念，又凸显临床医学专业特色。

图片/文字编辑：冯夕纹

审核：杨秋玲

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