12月31日中午，我校虚拟仿真实训中心模拟病房内气氛紧张而有序，24级护理本科专业基础护理技能大赛决赛在此正式拉开帷幕。经过前期初赛（理论考试）与复赛（操作考核）的严格选拔，共有12名优秀学子脱颖而出，晋级决赛。为了确保比赛质量，赛前课程组老师对参赛学生进行了系统指导。

初赛

赛前集中指导

中午12时，参赛选手准时抽签决定操作顺序与项目。十分钟后，竞赛正式启动。决赛以高标准、严要求著称，每位选手需在6分钟内完成备用床铺床法护理操作，时间一到立即停止。这不仅是对学生专业技能的深度检验，更是对其心理素质、临场应变与时间管理能力的综合考验。

比赛现场，由五名资深护理专业教师组成的评委团全程严格监考，细致观察每一个操作细节，从操作规范性、流程完整性、整体熟练度等多维度进行公正评分。

本次大赛旨在“以赛促练、以赛促学”，通过竞赛形式激发学生的学习动力，提升其临床护理技能与实际应用能力。自赛事启动以来，同学们投入实训室自主练习的积极性显著提高，课余时间前往虚拟仿真实训中心预约练习的身影络绎不绝，形成了浓厚的技能训练氛围。

经过激烈角逐，最终评选出一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。获奖同学们在比赛中表现沉稳、操作流畅，展现了护理学子扎实的专业基础和良好的职业风貌。

赛后，评委老师对选手表现进行了集中点评与复盘。老师们充分肯定了同学们在操作熟练度、技能规范性方面的优点，同时也针对比赛中暴露出的临场应变能力不足、评估不够仔细、仪容仪表细节、心理素质稳定性等方面提出了中肯的改进建议。

“这次比赛让我看到了自己的差距，也明确了今后努力的方向。”一位参赛同学表示，“老师们的点评特别细致，连沟通时的语气、操作节奏这些小细节都指出来了，收获特别大。”

此次基础护理技能大赛不仅是一场技能的比拼，更是一次生动的教学实践。它强化了学生的职业认同感，提升了其综合职业素养，也为护理专业教学改革与实训体系建设提供了有力支撑。实践教学中心将持续以技能竞赛为重要抓手，积极探索赛教融合的人才培养新路径，不断强化学生专业技能与职业素养的协同培育，为培养兼具“健护匠心”与人文情怀的高素质护理人才提供坚实的实践支撑。

文字 汪海英 黄琪

图片 马婕 孟巧

编辑 杨艳 向晓凤

审核 杨艳

医学部实践教学中心

2025年12月31日